192、会试最后一场啦啦啦
二月十五,便是会试三场中最后一场的策问试了。
五道策问考遍经史时务，第一问问帝王出治之道，第二问问经义,第三问问史,四问问谏，五问问河工。
这一场策问的治要题竟问到《大学衍义》中的“四要”是否有今日当务所急者，正砸中了崔燮复习的重点！
他们国子监丘祭酒正是精研《大学衍义》的第一人,讲《大学》时没少引用《大学衍义》的内容，后来他要去宫里给太子讲学前,更是专程给他补了几节《大学》课，其中也有真德秀《大学衍义》的要点。
大学衍义中的“四要”分别是“格物致知之要”、“诚意正心之要”、“修身之要”、“齐家之要”。题中问到，太.祖高皇帝——就是朱元璋——特别看《重大学衍义》,将其抄贴在廊下,日夜观之，依照衍义中言反思治国方略,正因太.祖依此书治国，才能开辟大明，成无疆之治。
而在当今太平守成之君治下,《大学衍义》中的四要又还有哪项合用呢？
这道题显然不是单选，而是个多选啊！
他的《科举必读笔记之国子祭名师丘祭酒讲大学》里就附了这么一道多选题,四要都是必选选项，少一个都算错！
他微微一笑,提起笔缓缓写道：“圣学讲于昔，既有以弘一统之基，圣学继于今，斯有以保万年之治。”
策问与论不同，论是为了明理,以析理深彻锐利为重，可多用散句，不求词藻华丽；策问却是奉给天子看的，不只要质实，还要文秀，偏向于八比那样婉转曼丽的长对句。好在这种对句不像对联一样需要字字相对，又不像时文一样，八比句有长短、内容的限定，只要句子的格式一致、节律清畅舒缓，稍改一改出对句的关键词就行。
八股文写多了，策问里长短随心的比偶句简直信手拈来。
既讲到“万年之治”，第二场刚考过的论《君正莫不正》里也有关于帝王出治的部分，自己抄自己不算抄，顺手用一下“君心”论的概念，把帝王之学提升到恪正君心的高度——守成之君不时时以大学四要警训，则有心志逸弛，政事不振之忧。
拔高到这地步也差不多了，再写下去恐怕容易叫教官代入成化天子……估计天子看了这文章不会自我代入。朝廷上下文书里都把他捧成复景泰圣名、上慈圣庙号、继英庙之烈的一代宽仁明君，他能觉着自己心志逸驰，朝政不振吗？
崔燮轻笑一声，笔锋一转，?解释题中的“四要”是什么。
昔日宋儒真德秀作《大学衍义》以示帝王之道，特地举出为政最急需的四要：格物致知之要在明道术、辨人材、审治体、察民情；诚意正心之要在崇敬畏、戒逸欲；修身之要在于谨言行、正威仪；齐家之要在于重匹配、严内治、定国本、教戚属为要。
《大学衍义》里只写到修身齐家，没写到治国平天下，是因前面所举的四要中处处写的，实际上都是治国平天下之道。
国初《洪武圣政记》中载有太.祖朱元璋治国之策，对应着格物致知、诚意正心、修身、齐家四要，按照明道术、辩人才……正威仪的顺序次第摘其要点写出来就是。
唯到了“齐家”一段，写的不再是皇帝的德政，而是洪武的圣后、后宫、国本。皇家的齐家之本在选良家子作后妃，严内治，教外戚，因使国本安定，外戚不干政。
四要备于一身者，才能成华夷混一之功，衍万世无疆之庆。
太.祖皇帝因学《大学衍义》，而能治国平天下的例子；今上也该效法乃祖，揭布此书于座右，逐日用心学习这本圣学经典，以守成而致盛世。
大学为帝王传心之要典，衍义为君天下之格律。所以其中格物致知、诚心正意、修身、齐家皆是当务所急需者！
很好，四个选项都选齐了，这道多选答得相当圆满！崔燮在桌板地下悄悄给自己鼓了鼓掌，在最后一句话后添了句“谨以是为献”的套话。
“献”字还要另起一行顶格写，因为“献”的对象是至高无上的天子。好在这篇策问只需写太.祖与今上两个皇帝，换行不多，赶上那些一会儿一个“皇考”、一会儿一个“太.祖”、一会儿一个“今时”的，策问题也能写得跟献表似的，满篇长长短短、高高下下，跟狗啃的一样。
治化策顺顺当当的写完了，便是经策，这篇问的是性理之学；第三篇是问学史者如何从史册上学到圣人传心之要，其实都是深挖四书义的题目。
第四篇时务策问的却是是士人君子、科道言官应当如何进谏。这道题崔燮也特别有发言权——他老师和两位御史刚因为进谏言触怒天子，被找茬抓进诏狱没几个月，前鉴不远。
老师他们之所以一上谏疏就触怒天子，自有其疏过于激扬尖锐的缘故；而这谏疏过于锐利，又因当今天子闭目塞听，凡进谏的都采取不看、不批、不管的三不原则，急得当臣子的根本没法儿温柔讽谏，只能取用最“激而危”的言辞，以动君心。
当然，动了以后也没什么好结果。
这简直是双输之路，所以直谏不可取；可国家养科道言官，不以言降罪，就是为了士人肯为国忠谏，畏天子疏远、降罪而见事不谏更不可取；最好的进谏之法便是夹在赞辞中讽谏。
可讽谏力道太温柔，难尽其意，这时候就不只是臣子要有忠谏之心，更重要的是皇帝广开言路，虚心纳谏。这样才能君臣和谐，君臣心意上下昌达，而不至于逼得正人君子只能用过激言词。
他连最要紧的八比文都敢讽谏一把，写到策问更无所谓惧，开篇即写道：“臣以善谏为忠，君以从谏为圣”，进谏从来不只是臣子的事，纳谏更是人君之德！
第四问他写得极为顺畅，辞句从胸口奔涌而出，几乎是文不加点地完成了这一篇。而第五篇的水利更是他的长项，往记忆中的新闻里挖一挖，清淤治河、救荒、保水土……数项并举，列得井井有条，从治水到治人，就是曾亲在河边县、府治理过多少年的官员也不及他的理论水平高。
别的不说，潘季驯的束河冲沙技术他就在多少电视剧里看过。虽然他不知道实际操作怎么做，但能写个“清淤治导”的原理出来，就显得比别人眼光深远，言之有物。
可惜这考卷上的东西也没人会拿去实际应用。等哪天李老师当了首辅，他倒可以申请下去治水，提前让“束河冲沙”之法现于大明，减少黄、淮两河的水灾，或者也能叫当地百姓不必几年一逃荒，生活富裕些，社会矛盾平缓些。
他缓缓搁笔，拿起草稿从头检查。
这五篇策问少说也有五七百字一篇，但因不像时文的格式那么死板，对比偶句的要求那么高，写起来倒要顺畅许多。
五篇都写完了，天色还大亮着，他一面检查一面誊抄，没到申末，便已经把五篇都整整齐齐地抄到纸上，在监场官过来巡视完卷情况时便顺势起来交卷。
此时已是龙门大开，写完的多半拖到这时候交卷，没写完的也被强行扶出。龙门处人挨人、人挤人，一时也分不出谁是相熟的同学，来接自己的家人又在哪里，一片方巾蓝衫熙熙攘攘挤在门口，像是PS里复制粘贴出来的似的。
崔燮也不看身边的人，只抬眼往外看，看街对面那个熟悉的小店有没有人在等自己。他穿着高跟鞋，如今个子又长高了些，看得又高又远，仰着头从挤挤挨挨的方巾缝隙间望出去，一眼便看见骑在马上从皇宫方向过来的谢瑛。
他顾不上崔家有没有人来接，奋力朝着街对面挤去。四面都是挨得紧紧的人，手里的考篮几乎叫人挤坏了，他也毫不怜惜，用篮子排开那些文弱书生往外走。不少人还什么都不知道就被他远远地挤出去，回过神来要找那个挤自己的人，却发现人早没了，只剩一群同样茫然地被推开，又被外头人流挤回中心的考生。
崔燮终于走到谢瑛的马前，却也只能抬起头看看他，笑着说一声：“我考完了。”
谢瑛从马上翻下来，也直直看着他说：“我知道。这阵子辛苦你了。”
不辛苦……只是有点想你。崔燮提着篮子看着他，想问他什么时候能出去约会一趟，却又不敢问，怕他脸皮薄，大庭广众之下听了这话不好意思。
谢瑛与他牵着马、提着篮子站在人流里，沉默地对望。但因天色不大明亮，周围考生忙着说话对题，或是到处找来接自己的人，倒也无人注意他们。
崔燮壮了壮胆子，就要趁暮色提出邀约，谢瑛却忽然朝他探了探，凑得极近地，低低地说了一声：“我等你考完这场试，已经等了许久了。”
崔燮心口蓦地急跳了几拍，把碍事的考篮往后一扔，凑到那匹马旁，按着马、贴着他的身子说：“我也等了许久了，你可答应过我，无论我考中不中……”
谢瑛轻笑了一声：“真是年轻气盛。”
岂止年轻气盛，还考完了试，开始放飞自我了呢！崔燮一翻身骑在他的马上，低头勾了他一眼，轻挑地笑道：“谢兄肯来接我，不就是默许我气盛了？”
谢瑛摸着马头，抬眼看着他，摇头笑道：“今日你家人要来接你，我?送你回家，等你们那些同乡、朋友论完了题目再说。”
他眼力极佳，远远看见崔燮的小白马被家人牵着，顺着人流慢慢往这边挤。小白马也看见了他们，见主人又骑了别的马，湿漉漉的大眼睛里不由透出几分委屈，重重踏蹄，喷了几个响鼻。
来接他的家人拍了小白马两下，看它始终仰头看向街对头，不由得也跟着望去，便见崔燮骑在一匹栗色骏马上，正带着几分说不出的神气看着他。
反正不像是高兴。
莫不是考得不好？
那家人也不敢说话，牵着马挤过来，又看到牵着马的是谢瑛，又激动，又怕一声喊出来叫来太多喜欢谢镇抚的戏迷、书迷，连忙捂住嘴，小声叫了声“谢大人”，又问崔燮怎么骑在人家的马上，是不是有什么安排。
崔燮倒想有安排，谢瑛却抢?说：“这时候人太多，崔贤弟怕你们寻不到他，正好我来这边买点心，他就借了我的马，坐高些好寻你们。”
家人连忙道歉，又代主人谢过谢大人借马之情。
崔燮仍不愿下马，按着马鞍笑说：“今日亏得是遇见谢兄，小弟与家仆才不至于叫人流冲散。正巧谢兄升职之后公务繁忙，小弟也不曾贺过，择日不如撞日，弟愿做东，到城东得意楼请谢兄一席薄酒如何？”
谢瑛微微摇头：“贤弟在贡院窄小考棚里坐了一天，只怕身子都寒透了，此时正该回家喝些热汤热酒，养养身子，怎么还能在外头跑？”
他一面说，一面看着崔燮的脸色，见他可怜巴巴地看着自己，便不觉翘了翘唇角，假装叹气：“我若答应了，我怕你不回家，家中高堂担心；若不答应，又怕你这孩子惦记。则索性我送你回家一趟，顺便吃一杯贺你们书生们庆贺考完会试的喜酒吧？”
崔燮的眼一下子亮了，嘴角抿得紧紧的，虽不肯笑，精神气儿一下子就不一样了。谢瑛也不逼他换马，只对那家人说：“你们公子等你这么久，只怕冻僵了，不好下马，你快把衣裳递给他，我就骑他这马过去。”
崔燮解下腰间荷包扔给家人，也吩咐了一句：“谢大人还要买点心呢，别为了咱们耽误他的事。我?引他回去坐客，你进店去挑着好的点心各包几斤带回去。”
作者有话要说：第一问作者张怀，第四问作者章侨，以上其实都是乡试考题，不是会试的...(＿＿)ノ｜
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五道策问考遍经史时务，第一问问帝王出治之道，第二问问经义,第三问问史,四问问谏，五问问河工。
这一场策问的治要题竟问到《大学衍义》中的“四要”是否有今日当务所急者，正砸中了崔燮复习的重点！
他们国子监丘祭酒正是精研《大学衍义》的第一人,讲《大学》时没少引用《大学衍义》的内容，后来他要去宫里给太子讲学前,更是专程给他补了几节《大学》课，其中也有真德秀《大学衍义》的要点。
大学衍义中的“四要”分别是“格物致知之要”、“诚意正心之要”、“修身之要”、“齐家之要”。题中问到，太.祖高皇帝——就是朱元璋——特别看《重大学衍义》,将其抄贴在廊下,日夜观之，依照衍义中言反思治国方略,正因太.祖依此书治国，才能开辟大明，成无疆之治。
而在当今太平守成之君治下,《大学衍义》中的四要又还有哪项合用呢？
这道题显然不是单选，而是个多选啊！
他的《科举必读笔记之国子祭名师丘祭酒讲大学》里就附了这么一道多选题,四要都是必选选项，少一个都算错！
他微微一笑,提起笔缓缓写道：“圣学讲于昔，既有以弘一统之基，圣学继于今，斯有以保万年之治。”
策问与论不同，论是为了明理,以析理深彻锐利为重，可多用散句，不求词藻华丽；策问却是奉给天子看的，不只要质实，还要文秀，偏向于八比那样婉转曼丽的长对句。好在这种对句不像对联一样需要字字相对，又不像时文一样，八比句有长短、内容的限定，只要句子的格式一致、节律清畅舒缓，稍改一改出对句的关键词就行。
八股文写多了，策问里长短随心的比偶句简直信手拈来。
既讲到“万年之治”，第二场刚考过的论《君正莫不正》里也有关于帝王出治的部分，自己抄自己不算抄，顺手用一下“君心”论的概念，把帝王之学提升到恪正君心的高度——守成之君不时时以大学四要警训，则有心志逸弛，政事不振之忧。
拔高到这地步也差不多了，再写下去恐怕容易叫教官代入成化天子……估计天子看了这文章不会自我代入。朝廷上下文书里都把他捧成复景泰圣名、上慈圣庙号、继英庙之烈的一代宽仁明君，他能觉着自己心志逸驰，朝政不振吗？
崔燮轻笑一声，笔锋一转，?解释题中的“四要”是什么。
昔日宋儒真德秀作《大学衍义》以示帝王之道，特地举出为政最急需的四要：格物致知之要在明道术、辨人材、审治体、察民情；诚意正心之要在崇敬畏、戒逸欲；修身之要在于谨言行、正威仪；齐家之要在于重匹配、严内治、定国本、教戚属为要。
《大学衍义》里只写到修身齐家，没写到治国平天下，是因前面所举的四要中处处写的，实际上都是治国平天下之道。
国初《洪武圣政记》中载有太.祖朱元璋治国之策，对应着格物致知、诚意正心、修身、齐家四要，按照明道术、辩人才……正威仪的顺序次第摘其要点写出来就是。
唯到了“齐家”一段，写的不再是皇帝的德政，而是洪武的圣后、后宫、国本。皇家的齐家之本在选良家子作后妃，严内治，教外戚，因使国本安定，外戚不干政。
四要备于一身者，才能成华夷混一之功，衍万世无疆之庆。
太.祖皇帝因学《大学衍义》，而能治国平天下的例子；今上也该效法乃祖，揭布此书于座右，逐日用心学习这本圣学经典，以守成而致盛世。
大学为帝王传心之要典，衍义为君天下之格律。所以其中格物致知、诚心正意、修身、齐家皆是当务所急需者！
很好，四个选项都选齐了，这道多选答得相当圆满！崔燮在桌板地下悄悄给自己鼓了鼓掌，在最后一句话后添了句“谨以是为献”的套话。
“献”字还要另起一行顶格写，因为“献”的对象是至高无上的天子。好在这篇策问只需写太.祖与今上两个皇帝，换行不多，赶上那些一会儿一个“皇考”、一会儿一个“太.祖”、一会儿一个“今时”的，策问题也能写得跟献表似的，满篇长长短短、高高下下，跟狗啃的一样。
治化策顺顺当当的写完了，便是经策，这篇问的是性理之学；第三篇是问学史者如何从史册上学到圣人传心之要，其实都是深挖四书义的题目。
第四篇时务策问的却是是士人君子、科道言官应当如何进谏。这道题崔燮也特别有发言权——他老师和两位御史刚因为进谏言触怒天子，被找茬抓进诏狱没几个月，前鉴不远。
老师他们之所以一上谏疏就触怒天子，自有其疏过于激扬尖锐的缘故；而这谏疏过于锐利，又因当今天子闭目塞听，凡进谏的都采取不看、不批、不管的三不原则，急得当臣子的根本没法儿温柔讽谏，只能取用最“激而危”的言辞，以动君心。
当然，动了以后也没什么好结果。
这简直是双输之路，所以直谏不可取；可国家养科道言官，不以言降罪，就是为了士人肯为国忠谏，畏天子疏远、降罪而见事不谏更不可取；最好的进谏之法便是夹在赞辞中讽谏。
可讽谏力道太温柔，难尽其意，这时候就不只是臣子要有忠谏之心，更重要的是皇帝广开言路，虚心纳谏。这样才能君臣和谐，君臣心意上下昌达，而不至于逼得正人君子只能用过激言词。
他连最要紧的八比文都敢讽谏一把，写到策问更无所谓惧，开篇即写道：“臣以善谏为忠，君以从谏为圣”，进谏从来不只是臣子的事，纳谏更是人君之德！
第四问他写得极为顺畅，辞句从胸口奔涌而出，几乎是文不加点地完成了这一篇。而第五篇的水利更是他的长项，往记忆中的新闻里挖一挖，清淤治河、救荒、保水土……数项并举，列得井井有条，从治水到治人，就是曾亲在河边县、府治理过多少年的官员也不及他的理论水平高。
别的不说，潘季驯的束河冲沙技术他就在多少电视剧里看过。虽然他不知道实际操作怎么做，但能写个“清淤治导”的原理出来，就显得比别人眼光深远，言之有物。
可惜这考卷上的东西也没人会拿去实际应用。等哪天李老师当了首辅，他倒可以申请下去治水，提前让“束河冲沙”之法现于大明，减少黄、淮两河的水灾，或者也能叫当地百姓不必几年一逃荒，生活富裕些，社会矛盾平缓些。
他缓缓搁笔，拿起草稿从头检查。
这五篇策问少说也有五七百字一篇，但因不像时文的格式那么死板，对比偶句的要求那么高，写起来倒要顺畅许多。
五篇都写完了，天色还大亮着，他一面检查一面誊抄，没到申末，便已经把五篇都整整齐齐地抄到纸上，在监场官过来巡视完卷情况时便顺势起来交卷。
此时已是龙门大开，写完的多半拖到这时候交卷，没写完的也被强行扶出。龙门处人挨人、人挤人，一时也分不出谁是相熟的同学，来接自己的家人又在哪里，一片方巾蓝衫熙熙攘攘挤在门口，像是PS里复制粘贴出来的似的。
崔燮也不看身边的人，只抬眼往外看，看街对面那个熟悉的小店有没有人在等自己。他穿着高跟鞋，如今个子又长高了些，看得又高又远，仰着头从挤挤挨挨的方巾缝隙间望出去，一眼便看见骑在马上从皇宫方向过来的谢瑛。
他顾不上崔家有没有人来接，奋力朝着街对面挤去。四面都是挨得紧紧的人，手里的考篮几乎叫人挤坏了，他也毫不怜惜，用篮子排开那些文弱书生往外走。不少人还什么都不知道就被他远远地挤出去，回过神来要找那个挤自己的人，却发现人早没了，只剩一群同样茫然地被推开，又被外头人流挤回中心的考生。
崔燮终于走到谢瑛的马前，却也只能抬起头看看他，笑着说一声：“我考完了。”
谢瑛从马上翻下来，也直直看着他说：“我知道。这阵子辛苦你了。”
不辛苦……只是有点想你。崔燮提着篮子看着他，想问他什么时候能出去约会一趟，却又不敢问，怕他脸皮薄，大庭广众之下听了这话不好意思。
谢瑛与他牵着马、提着篮子站在人流里，沉默地对望。但因天色不大明亮，周围考生忙着说话对题，或是到处找来接自己的人，倒也无人注意他们。
崔燮壮了壮胆子，就要趁暮色提出邀约，谢瑛却忽然朝他探了探，凑得极近地，低低地说了一声：“我等你考完这场试，已经等了许久了。”
崔燮心口蓦地急跳了几拍，把碍事的考篮往后一扔，凑到那匹马旁，按着马、贴着他的身子说：“我也等了许久了，你可答应过我，无论我考中不中……”
谢瑛轻笑了一声：“真是年轻气盛。”
岂止年轻气盛，还考完了试，开始放飞自我了呢！崔燮一翻身骑在他的马上，低头勾了他一眼，轻挑地笑道：“谢兄肯来接我，不就是默许我气盛了？”
谢瑛摸着马头，抬眼看着他，摇头笑道：“今日你家人要来接你，我?送你回家，等你们那些同乡、朋友论完了题目再说。”
他眼力极佳，远远看见崔燮的小白马被家人牵着，顺着人流慢慢往这边挤。小白马也看见了他们，见主人又骑了别的马，湿漉漉的大眼睛里不由透出几分委屈，重重踏蹄，喷了几个响鼻。
来接他的家人拍了小白马两下，看它始终仰头看向街对头，不由得也跟着望去，便见崔燮骑在一匹栗色骏马上，正带着几分说不出的神气看着他。
反正不像是高兴。
莫不是考得不好？
那家人也不敢说话，牵着马挤过来，又看到牵着马的是谢瑛，又激动，又怕一声喊出来叫来太多喜欢谢镇抚的戏迷、书迷，连忙捂住嘴，小声叫了声“谢大人”，又问崔燮怎么骑在人家的马上，是不是有什么安排。
崔燮倒想有安排，谢瑛却抢?说：“这时候人太多，崔贤弟怕你们寻不到他，正好我来这边买点心，他就借了我的马，坐高些好寻你们。”
家人连忙道歉，又代主人谢过谢大人借马之情。
崔燮仍不愿下马，按着马鞍笑说：“今日亏得是遇见谢兄，小弟与家仆才不至于叫人流冲散。正巧谢兄升职之后公务繁忙，小弟也不曾贺过，择日不如撞日，弟愿做东，到城东得意楼请谢兄一席薄酒如何？”
谢瑛微微摇头：“贤弟在贡院窄小考棚里坐了一天，只怕身子都寒透了，此时正该回家喝些热汤热酒，养养身子，怎么还能在外头跑？”
他一面说，一面看着崔燮的脸色，见他可怜巴巴地看着自己，便不觉翘了翘唇角，假装叹气：“我若答应了，我怕你不回家，家中高堂担心；若不答应，又怕你这孩子惦记。则索性我送你回家一趟，顺便吃一杯贺你们书生们庆贺考完会试的喜酒吧？”
崔燮的眼一下子亮了，嘴角抿得紧紧的，虽不肯笑，精神气儿一下子就不一样了。谢瑛也不逼他换马，只对那家人说：“你们公子等你这么久，只怕冻僵了，不好下马，你快把衣裳递给他，我就骑他这马过去。”
崔燮解下腰间荷包扔给家人，也吩咐了一句：“谢大人还要买点心呢，别为了咱们耽误他的事。我?引他回去坐客，你进店去挑着好的点心各包几斤带回去。”
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